Enseignant du Génie Civil

La profession du Prof Martin

La vie de l'enseignant du Génie Civil était bien la sienne; avec les rôles de père de famille, de catéchiste de constructeur, c'est un portrait représentatif de la résilience et du "débrouille-tout" (jack-of-all-trades) nécessaires pour vivre et réussir dans un contexte socio-économique complexe. Cette combinaison de rôles est marquée par une exigence de polyvalence extrême, mais aussi de celle de fonctionnaire de l'État du Cameroun. 

Voici les différents aspects de cet homme :

Enseignant en Génie Civil (Fonction principale) :

Il forme les futurs techniciens et ingénieurs BTP, un secteur crucial. Il fait face à des défis tels que des classes surchargées, un manque de matériel didactique et la nécessité de lier la théorie à la pratique dans un contexte de sous-équipement. Les salaires dans l'éducation peuvent être faibles, rendant les activités complémentaires indispensables.

Constructeur/Ingénieur : 

Pour pallier la précarité du revenu d'enseignant, il pouvait mettre en pratique ses compétences en génie civil (suivi de chantier, plans, calculs de structures) et aussi menez des activités de construction indépendantes, notamment dans le bâtiment. Ce sont les projections que nous avons aujourd'hui le recul pour mieux appréhender, mais était-ce pour lui une priorité, un atout ou un risque ? Cela lui aurait sans doute permis de faire plus de revenus, comme ingénieur du génie civil, mais pas comme ne le ferais au Cameroun, et pour aucune raison, le fonctionnaire de son époque.

Catéchiste (Engagement communautaire/religieux) :

Très répandu, ce rôle bénévole quasi jamais rémunéré au Cameroun fait néanmoins de lui un pilier moral et spirituel dans sa communauté, comme il advient souvent en zone rurale. Il s'est investi dans ses dernières années de vie à transmettre la foi qu'il professait de toute son âme; il encadrait les jeunes, parfois en donnant du sien à organiser la vie de sa communauté en aidant sa paroisse  St Barnabé Nkongouo 1 à Bafoussam.

Le Père de famille (Responsabilité sociale) : 

La pression est forte pour assurer l'éducation des enfants, le logement et la santé dans tous les contextes possibles. C'est vite fait d'y penser en ces termes, mais encore un surplus de responsabilité si nous considérons que cette famille comme nous l'entendons ne se limite pas à ce que nous pensons et limitons à être. Parce que les familles dans ces contrées, et en générale africaines, sont une extension de relations à branches plus ou moins étendues, et fait l'objet d'un orgueil compassioné de tous. Papa Martin incarnait toujours la figure du "père responsable" qui s'employait entre toutes ses casquettes pour offrir une stabilité à toutes les familles liées à lui et sa fratrie, en somme à celle qui s'appelle sa famille élargie. Un concept bien-fondé dans notre culture.

Les défis de cette vie polyvalente pour lui et ses collègues :

• La gestion du temps : Concilier les cours, les chantiers, les réunions de société et de la paroisse, et la famille demande une organisation rigoureuse ; il n'en a pas été autrement pour le Prof Martin NKUITCHE.
• La fatigue physique et mentale : Ceci n'étant pas une revendication à tout vent, forcément cette situation se présente souvent, et il l'en a eu à son tour, à force d'assumer ces rôles qui cummulent évidemment à une importante pression.
• La précarité administrative : Quelle que soit la qualification professionnelle, pour lui comme pour tous les enseignants qui exercent leur métier dans son pays, il faudra toujours compter avec une relative précarité (dans le public) ou à la pression du secteur privé/informel. 
• En somme, c'est une vie de combattant, alliant la rigueur technique de son métier, le génie civil, la vocation pédagogique, la foi et l'amour de la famille, tout en naviguant dans un environnement où la survie dépend de la capacité à être polyvalent.